近期，美國正式出爐了一個總值2800億美元的《2022芯片與科學法案》（以下簡稱“芯片法案”），這個法案主要分為兩部分：一是振興美國的芯片制造產(chǎn)業(yè)，給相關的企業(yè)提供補貼和稅收優(yōu)惠，二是推動相關領域的科學研究。

　　前一部分指出，美國政府將投入資金支持美國芯片制造和研發(fā)。法案同時規(guī)定，只要接受美國政府補貼，10年內(nèi)就不得在中國或任何其他國家擴大先進芯片產(chǎn)能。后一部分則是美國計劃向小學、中學、高中、本科和研究生普及微電子學及相關領域的知識，設立項目給予美國下一代以工作為基礎的學習項目。

　　由于科學研究不是短期就可以見成效的，所以大家的注意力都集中在第一部分。但是十年樹木，百年樹人，科技創(chuàng)新能力是一個國家持續(xù)發(fā)展之根，是一個民族興旺發(fā)達的不懈動力，是決定大國崛起的基石。唯有切實尊重知識、尊重人才，緊緊抓住新一輪科技革命蓄勢待發(fā)的歷史機遇，厚植創(chuàng)新的文化和土壤，大力普及人工智能教育，才能構建科技創(chuàng)新的強大動力。j9九游會

　　人工智能教育的興起與發(fā)展有著重要而深遠的意義，它將幫助學生形成智能社會意識，適應智能社會發(fā)展。目前我國對吸引和培養(yǎng)高科技人才高度重視，從基礎教育階段開始普及人工智能教育，培養(yǎng)未來公民所需的智能意識、技能和素養(yǎng)。

　　自2017年國務院頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》開始，國內(nèi)陸續(xù)出臺各項教育政策，逐步開展全民智能教育項目，強調(diào)將在中小學階段引入人工智能普及教育，并推出人工智能課程開發(fā)標準，發(fā)布了人工智能技術與工程素養(yǎng)框架。

　　今年教育部在最新發(fā)布的《義務教育課程方案和課程標準》中明確成立了新科目——信息科技，其中也對人工智能課程進行了詳細的目標及內(nèi)容設定。至此，學校單位和家長都開始關注科技創(chuàng)新素養(yǎng)類的話題，重視培養(yǎng)孩子的科創(chuàng)能力及特長。

　　在提倡素質(zhì)教育的今天，機器人編程因為適應新課程，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用。機器人編程教育提供了一種素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育與前沿科技緊密結合的生動形式，系統(tǒng)專業(yè)的將素質(zhì)教育落實到位，著重培養(yǎng)科學態(tài)度、科學方法、科學知識，這些正是科學素質(zhì)教育的初衷所在。

　　因此，在人工智能時代迅猛前來的現(xiàn)在，讓孩子學習編程，顯然不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W習算法、代碼，而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學的思維方式。簡單來說，編程其實就是發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，從而實現(xiàn)目標的過程。

　　綜上，如果編程教育的長期目標，是培養(yǎng)更多的高端科技人才，那么其短期目標，就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力，這對整個少年時期的學習都大有裨益。

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